TP Informe sobre el relato mitológico

Unidad  3

Trabajo Práctico: Informe sobre el relato mitológico

Integrantes:

Fecha de entrega:                  3-9                                                                             Fecha de exposición:

1.  Mitos de creación

a) Investigar y anexar al trabajo extractos del relato mitológico sobre el origen del mundo y del hombre según diferentes culturas:

·         Según el cristianismo, en La Biblia:  “Génesis”

·         Según los griegos, en La Teogonía de Hesíodo

·         Según los mayas, en el Popol Vuh: Primera  y Tercera parte

·         Según otra cultura (señalar fuente)

b) Proponer un esquema de comparación entre los  relatos a partir de:

·         Características del/los creadores

·         Estado de las cosas anterior a la intervención divina

·         Elemento que posibilita la creación

·         Objetivo de la creación

·         Resultados

·         Origen del hombre y objetivo de su creación

·         Vinculación del hombre con la naturaleza

c) Buscar el concepto  de “cosmología” y reflexionar ¿Por qué las culturas necesitarán  relatos mitológicos de creación?

2. El relato mitológico en la literatura

a) Leer el siguiente texto de Galeano y proponer una lectura intertextual con los relatos mitológicos

Ventana sobre los ciclos
La gente, hecha de maíz, hace el maíz. La gente, creada de la carne y los colores del maíz, cava una cuna para el maíz y lo cubre de buena tierra y lo limpia de malas hierbas y lo riega y le habla palabras que lo quieren. Y cuando el maíz está crecido, la gente de maíz lo muele sobre la piedra y lo alza y lo aplaude y lo acuesta al amor del fuego y se lo come, para que en la gente de maíz siga el maíz caminando sin morir sobre la tierra.
GALEANO, Eduardo. Las Palabras Andantes. Siglo Veintiuno Editores, S.A. de C.V. México, 1993.

b) Buscar y leer el cuento “Las ruinas circulares” de J. L. Borges . Luego, escribir un breve texto que explique cómo se retoma en el cuento la teoría del tiempo cíclico. Emplear citas textuales.

3. Itinerarios de lectura

a) Seleccionar un texto literario (cuento, novela) que no hayamos leído en clase en que se trabaje la intertextualidad con mitos o aspectos míticos. Resumir su argumento  y explicar de qué manera retoma el mito o aspecto mítico.

b) Justificar la elección del texto.